. نموذج مقترح لمركز مصادر تعلم افتراضي لذوي الإعاقة البصرية قائم على المعايير العالمية
27-05-2020
تهدف الدراسة إلى تقديم نموذج مقترح لمركز مصادر تعلم افتراضي لذوي الإعاقة البصرية قائم على المعايير العالمية. وقد استخدم الباحثان المنهج الوصفي التحليلي . وكانت أداة الدراسة الاستبانة التي تركزت على المحاور التالية :
1. تحديد الاحتياجات التعليمية من مصادر التعلم الافتراضية لذوي الإعاقة البصرية.
2. عرض التقنيات الحديثة الواجب توفرها لذوي الإعاقة البصرية في مركز مصادر التعلم الافتراضي.
3. تحديد الكفايات الواجب توافرها في اختصاصي مركز مصادر التعلم الافتراضي لخدمة ذوي الإعاقة البصرية .
وقد تم أخذ رأي المحكمين حول الاستبانة من مختلف التخصصات المرتبطة بموضوع الدراسة ومن ثم توزيع الاستبانة على عينة الدراسة وهم اختصاصي واختصاصيات مراكز مصادر التعلم بمحافظة الخرج وعددهم ( 48 ) ،( 33 ) ذكور و ( 15 ) إناث .
وتوصلت نتائج الدراسة إلى تقديم نموذج مقترح لمركز مصادر تعلم افتراضي لذوي الإعاقة البصرية قائم على المعايير العالمية، يلبي الاحتياجات التعليمية للفئة المستهدفة ، وتحديد أهم الكفايات الواجب توفرها في اختصاصي مركز مصادر التعلم .
وأوصيا الباحثان بالاهتمام بموضوع الدراسة وتطبيقه حسب الإمكانات المتوفرة من التقنيات الحديثة والموارد البشرية المتاحة ، كما قدما الباحثان بعض المقترحات البحثية التي تدعم فكرة الدراسة .
